5月5日，拉斯穆森学院绿湾校区庆祝肯塔基德比风格，配有大帽子和主题茶点。甚至还有一些与马匹相关的伤害 - 在新的护理模拟实验室中的人体模特，即。这去比赛活动庆祝新绿湾校园护理仿真实验室的盛大开幕。社区成员，学生，教师和工作人员受到欢迎参观该空间，听到大学和社区领导者讨论该实验室如何帮助推进当前和未来护理学生的学术旅程。

新的护理仿真实验室提升了学生及其教练的课堂体验。目前Rasmussen College护理学生和校园大使Christine Halbfoerster说：“该实验室允许学生在一个有空间犯错的地方学习适当的程序，而不会让真正的患者陷入困境。”

仿真实验室具有多个人体模型，该模特由观察镜背后的教师控制。教师能够引出人体模型的反应，使它们在不同的症状中接受不同的痛苦循环。教练可以通过人体模型说话并回答学生的问题，类似于患者如何回应这种情况的护士。教师影响人体管道的能力使情况允许根据学生如何解决患者的情况升级或逐渐升级。

Halbfoerster解释了一个人体模特如何，“Sim Mom，可以模拟一定程度的痛苦，因为学生正在进行考试时会导致其休息。在一次模拟中，分娩妈妈因车祸而经历伤害。这次事故对母亲和孩子迫使她陷入劳动的痛苦。作为一名学生，必须在这种压力填充的模拟中做出医学决策，反映了真实的体验。“这就是暂停的发现令人恐惧，但令人振奋的是新实验室。

护理学生在他们的计划中使用多个课程中的模拟实验室。在临床旋转之前，学生最常使用最常见的空间。通过在实验室里练习在临床环境中与真正的患者一起工作之前，学生们经常感到更自信和准备。“在保持受控环境的同时，真实生活中最接近的是最接近的事情，”Halbfoerster说。拉斯穆森学院护理院长朱莉威廉姆斯说，“在学生进入真实世界之前，模拟将一些疤痕带到护理。”从模拟中学习有助于为学生做好准备，以便他们可能产生错误，例如过度描述的药物，并允许他们在监控的设置中犯错误。“我们的教师能够在模拟期间进行干预，并且可以根据需要提供指导和反馈，”Halbfoerster说。

学生不是唯一受益于新护理模拟实验室的人。教师也渴望利用空间。威廉姆斯说，“教师很高兴能够教授尖端资源。”教师们觉得新技术有助于他们更好地为学院毕业时为学生做好准备。威廉姆斯说，“新的空间将通过利用尖端技术来镜像现实生活经验，帮助推进我们当前和未来的学生的护理旅程。”威廉姆斯认为，新的空间将拉斯穆森大学护理学院放在护理计划的最前沿。

随着庆祝新的仿真实验室，Rasmussen学院绿色湾校园很兴奋程序认证从护理教育委员会（ACEN）的认证委员会专业护理助理学位计划。*此认证表示护理计划已达到或超过教育质量的标准和标准，以便在护理课程中进行教育质量，并准备学生在专业中成功工作。“教师长期努力，确保该计划超过标准，”威廉姆斯说。教师和学生很高兴收到这一认证。“随着最近的认证的话，校园里的每个人都非常兴奋，我更兴奋地说我将从拉斯穆森学院毕业，”Halbfoerster说。

威廉姆斯说，“拉斯穆森学院愿意加倍努力 - 无论是如何获取新的仿真设备，更新计划或追求认证 - 以确保学生获得最佳教育。”

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*威斯康星州格林湾的拉斯曼大学专业护理助理学位课程由护理教育委员会（ACEN），3390 Peachtree Road NE，1400，亚特兰大，GA 30326教育委员会认可404-975-5000。AceNursing.org。