当Alexis Bohman成为拉斯穆森大学的导师商学院在美国，她认为自己只是“尝试一下这个角色”。然而，随着对班主任的需求不断上升，亚历克西斯率先成为了班主任，激励了学生和教师。

一个新的开始

三年前，阿丽克西斯没有想到会回到学校。她专注于抚养三个孩子，并全职工作来支持他们的未来。“我想确保他们拥有成长过程中所需要的一切。”

然后意想不到的事情发生了。亚历克西斯发现她的公司解雇了她。她现在失业了。

亚历克西斯非但没有气馁，反而把这个变化看作是一个机会。“我总是鼓励孩子们从消极中寻找积极的一面，我身上发生的事就是一个很好的例子。”当她的家人问她下一步想做什么时，她提议回到学校。“我想，‘还有什么比现在更好的时间呢?’”她的家人表示同意。这么多年来她一直把家人放在第一位，现在轮到她了。“是时候为自己做点什么了。”

在家人的支持下，亚历克西斯欣然接受了加入拉斯穆森大学会计专业的机会。

记住教训

当她在拉斯穆森开始课程时，她回忆起她在高中学到的课程。她在课堂上挣扎，但她决定这次会发现成功。“我没有花时间也没有耐心。现在，我有一个完整的观点。“

亚历克西斯喜欢和数字打交道，但她必须平衡自己的生活和学业。她挤出时间上课。她的家人主动提出帮助她减轻家务。“他们告诉我，我不必再为他们做任何事了。”一年之内，亚历克西斯获得了副学士学位。她在会计课上表现出色，并在2020年将目标锁定在学士学位上。

一个意想不到的机会

当Alexis收到一项通知时，她有资格通过工作研究成为导师，她很惊讶。她不知道拉斯穆森大学有辅导服务。

亚历克西斯觉得参加辅导是正确的事。她回忆说:“我听到学生们对我上的会计课很纠结，并发表评论，我想帮助这些学生。”那天晚上她就申请了这个职位。

关于当家教

作为导师，亚历克西斯在学习追求期间享受向学生提供指导。“我们实际上帮助学生完全理解他们在课堂上学习的一切 - 不仅仅是提供答案。”与学生合作时，她想到了创造性的方法来重新解决问题或问题，因此内容更加平易近。她会要求学生思考问题如何适用于现实世界，或者为他们提供另一种查看它，以便激发理解。

“看学生成功的东西没有什么比，因为你帮助了他们。”她的工作甚至导致学生申请成为导师，因为他们希望像她帮助他们一样帮助别人。

随着冬天的接近，亚历克西斯注意到了辅导服务团队需要更多的辅导老师。尽管她刚刚开始做家庭教师，她还是伸出手来提供帮助。“我告诉他们我会尽我所能帮助他们。”他们让她做了辅导老师，阿丽克西斯立刻开始了工作。

作为领导，Alexis除了船上新的雇用外，还继续前往导师，并确保所有导师都为其职责做好充分准备。她还提供反馈和指导卓越导师计划(TEP)认证过程，拉斯穆森的每个导师都需要在开始之前完成。TEP是美国大学阅读与学习协会(College Reading and Learning Association)认可的全球不到1000个课程之一，为导师认证设定了国际公认的技能和培训标准。有了TEP，每个导师都配备了为学生提供同等水平的卓越辅导。

亚历克西斯和她的辅导员努力为每个学生提供最佳体验。“我们在这里帮助学生尽可能多地 - 因为辅导可以成为帮助学生成功的关键。”

对未来的计划

通过帮助学生通过辅导，亚历克西斯意识到她真正的激情：教学。她喜欢作为学生旅程的一部分，当他们不确定他们是否可以学习会计时，帮助学生取得成功。她记得她的夜晚帮助她的孩子作家 - 它似乎是从头开始的。

随着毕业日期的临近，亚历克西斯心中有了下一个目标。她将获得硕士学位，然后她将成为一名教师。