这不是全国各地学生教育结果的差异非常重要。一些学区定期生产高度实现的学生，毕业，在口袋里有几个小时的大学课程学分，而其他人则在课堂中的五十个百分之一度熟练阅读时有庆祝活动。

这些在教育结果上的明显差异有时被称为“成就差距”。在本文中，我们将更深入地了解什么是成就差距，造成这种差距的根本问题，以及社区正在做些什么来试图弥合这种差距。

成就差距是什么?

当讨论这个话题时，大部分的焦点都集中在白人学生和有色人种学生之间的教育差异上国家教育协会以更广泛的术语描述成就差距。NEA将以下群体标识为遇到重大成就空白：

• 种族和少数民族
• 英语语言学习者
• 残疾学生
• 男生和女生
• 来自低收入家庭的学生

这些群体中的许多人也可能具有显着的重叠，同样是占据学生背景的整体视图以及它们如何影响成就水平。

成绩差距的证据最常见的是辍学率、考试分数、大学入学率和其他学校成功的衡量标准。

成绩差距不仅仅是学生成功的一个例证，更说明了我们作为一个国家所处理的系统性问题。美国新闻与世界报道2016年的一份报告称，在过去的半个世纪里，尽管“种族关系取得了所谓的进步，而且越来越强调消除学生群体之间的这种学术差异”，但白人和黑人学生之间的成绩差距几乎没有缩小。

是什么导致了成就差距？

那么，为什么有些学生在别人挣扎时取得成功？专家们认为是弥合差距的最佳方式吗？

许多专家表示，重新定义我们如何看待所谓的成就差距，是在教育领域做出具体、持久改变的第一步。Monica Ingkavet，公司副总裁扩大学校,纽约非营利组织致力于帮助低收入社区的孩子获得丰富的教育经验。Ingkavet表示，差距与机会有关的比成就更多。

“我们喜欢称其为机会差距，因为来自低收入地区的孩子没有机会像来自中高收入家庭的孩子那样，在艺术、体育活动和学术上获得丰富的体验，从而支持他们的学习，”Ingkavet说。“孩子们需要接触各种各样的活动，通过小组辅导来体验自信，这有助于确定他们的学术需求。”

While race, ethnicity and gender may all correlate with gaps in achievement, it’s overly simplistic—and offensive—to look at this data and assume people of color don’t have the ability to become high achievers, or that women are somehow born to be less proficient in certain subjects. There are deeper structural issues in our society that must be considered when tackling this problem.

以世代贫困为例——有色人种的贫困往往因歧视而加剧——以及它如何使中等智力的学生更难取得成就。可以这样想:一个父母要做多份工作，不知道下一顿饭从哪里来的学生，会比那些经济状况更稳定的人更难集中精力或接受额外的课外学习。

这个缺点在一生的过程中瀑布。通过扩大学校的估计，孩子们出生于贫困的经验，比稳固中产阶级家园的同龄人更少的学习。那么6000小时的差距的推动力是什么？Ingkavet表示，与课堂上的时间较少，与夏令营，辅导员和课后或课外活动有关的时间越多。

缩小差距可以做些什么？

从教育者的角度来看，坏消息是，通过教育政策的变化，这种问题可能无法快速解决。世代贫困和系统性歧视可以在教育方面被切除，但没有即时修复。也就是说，教育工作者非常了解成就问题，正在采取措施来弥补他们可以的东西。

例如，一些学区提供免费为学生提供午餐为了帮助确保所有学生至少收到每所学校日的至少一个营养良好的膳食 - 并消除任何耻辱低收入学生可能面临午餐时可能会面临。教育专业人员经常通过倡导提供低收入学生的额外学习和丰富机会的计划来级别级别。

Kevin Welner，作者关闭机会差距，在华盛顿邮政编辑这是教育工作者重新思考我们首先衡量成就的时候了。“基于测试的问责制改革的现状需要让致力于建立责任目标的能力的新的，基于证据的方法，”威纳纳写道。

韦尔纳说，缩小差距更多的是在个人层面上支持和挑战学生，而不是强制采用严格的、系统的方法。换句话说，就是丰富和激发学习的欲望。“我们可以通过支持他们，挑战他们，让他们超越，来建立孩子们的优势。好消息是，消除机会差距并不需要神奇的快速修复;坏消息是，要做到这一点，我们需要停止抓那些神奇的权宜之计，”维尔纳写道。

“孩子们有机会学习时才会学习。当这些机会被剥夺时，他们就会落后，我们就会面临毁灭性的成就差距。但当他们获得丰富的学习机会时，他们会茁壮成长，成就差距也会缩小。”

SCOPE(斯坦福教育机会政策中心)的研究人员强调，为了让学生全面发展，我们必须给他们在校内和校外的全面发展的机会。一篇论文,“如何缩小机会差距：关键政策建议”建议在美国教育框架内尽早采取全面的干预政策。“学生的整体学习机会受到校内和校外多种因素的影响。只有我们全面解决这些层次的影响，教育才能显著增长。”这意味着解决儿童健康问题，满足语言需求，增加低收入学生获得幼儿教育的机会。

当然，尽管课外学习的机会是至关重要的，但在学校里发生的事情也是学生成功的一个重要因素。SCOPE还倡导更公平的政府学校资助改革，为所有学生创造更丰富、更具挑战性的课程，包括考试改革。

幼儿教育如何适应这个？

成就差距变宽的最早领域之一是由于缺乏对幼儿教育的负担得起的价格。早期学习机会是所有学生建立的基础。了解更多关于为什么ECE是缩小文章中成就差距的虚拟第一步，“四个不能忽视幼儿教育重要性的原因”。