竞争力教育对工作护士的6个原因
推进您的教育长期以来一直在您的护理生涯待办事业名单上。到目前为止，繁忙的日程表和常规每周工作例程的惯性使得在Backburner上保持该计划。但现在你认真考虑学术课程，你会很高兴知道在线学习，基于能力的教育（CBE）的一个创新可以让您回归学校更易于管理。
随着灵活性和结构的正确平衡，这种学习格式为工作护士提供了大量的潜在利益。那么这些好处是什么？我们向Rasmussen大学护理学院询问了Lynn Bilder博士和卡西罗马博士，帮助突出这种格式如何使工作护士受益。但在我们进入细节之前，让我们从CBE的基础开始。
什么是基于能力的教育？
能力教育是一种课程格式，最常见于高等教育，旨在将学生在课堂上花多少时间转移到课堂上的焦点，以及展示学生实际学到的东西。
那么与传统体验不同的情况如何？毕竟，您在前工作的那些测试，测验，实验室和论文似乎是衡量你以传统形式学到的东西。在CBE程序中，这些方法仍然可以用于衡量您的理解 - 但它们并非所有这些都必须一次完成一步，并以教练设置的步伐。
在传统的课程中，整个班级以相同的速度移动，按照预定的顺序讨论主题。在CBE课程中，从第一天开始，你将拥有完成课程作业所需的一切，让你更好地控制何时和如何完成作业。只要你在学期结束前完成并提交了所有的作业，你就可以设置时间表。
工作护士的6个原因会喜欢CBE课程
既然你已经有了CBE课程如何工作的基础知识，让我们潜入这种格式可能吸引你的原因。
1.护理时间表需要灵活性
我们不需要告诉您，护士的日程表可能很难解决。如果你正在努力夜班，四个乘数十，周末或其他时间表在正常的营业时间之外，寻找时间去上课可能是一个斗争。在线CBE课程播出了这个问题。您不仅可以跳过通勤，但您还可以以自己的节奏完成作业。
如果您想在班次之间剪切课程，您可以。如果您想将所有项目加载到您的off日期，您可以。如果一个星期内出现意外的东西，如果由于缺少任意截止日期，您就不必担心失败的积分 - 您只是在术语结束之前完成时间并继续前进。
2.你会因为之前的知识而获得奖励
作为一个工作的护士，你知道这份工作的一件事。但这并不总是承认或奖励传统格式。
“在传统的课程中，每个人都同时进步，博士博士说。“你是否掌握内容，课程继续前进。”
然而，通过CBE，你可以因为在你已经学过或熟悉的科目上表现出的能力而获得学分。例如，Bilder指出，你可能会轻松地通过课程的第三和第五部分，因为你已经在工作中练习过了，然后回过头来，花更多的时间在你不熟悉的部分。无论你的背景如何，在课程中取得进步的唯一途径是成功地展示单元中涉及的每一项技能或能力。这种基于评估的方法可以帮助学生更好地分配他们的时间。
“教育工作者允许学生以任何顺序解决内容是一个大的变化，”Bilder说。“学生可以花更多的时间，他们需要的时间和时间更少。”
3.课程材料旨在实用
Rasmussen大学的CBE护理课程设计有工作护士，鼓励学生建立他们的经历。
Bilder博士说:“学生可以使用他们工作的地方的例子。”“例如，如果某人有领导经验或多年的病人护理经验，他们可以将之前学到的知识应用到现实世界的交付成果中。”
换句话说，这些课程的项目和作业通常会让你从自己的经验中汲取经验，以便应用和展示你所学到的东西。
“这使得学生更容易形成他们学习的内容，”Biller说。
4.你有遭受挫折的空间
如果你认为这一切的经历都认为你需要十年的腰带才能在CBE中茁壮成长。虽然这种格式旨在奖励您现有的技能，但它还可以帮助您深入了解您想要发展的知识，而不会惩罚早期的学术缺陷。
拉斯穆森大学CBE护理课程的学生有能力尝试三次课程项目。传统的课程可能会给你一次机会，在你进入下一个主题之前提交一些东西，而这些课程的学生会被提供一个详细的标题，明确哪些方面需要改进。如果你对自己的分数不满意，你可以清楚地看到需要注意的地方，然后提交一个改进的版本。
Luoma博士表示，洛马博士说，这种方法可以真正帮助学生们揭示他们的知识并确定他们堕落的地方真的可以帮助学生们真正帮助学生。
“学生有机会改善和真正成长，”洛马博士说。
5.结构内置
听到CBE课程的学生如何设定自己的节奏，可能会让你想知道任何学术形式的常见问题之一:拖延症。但不要让高水平的灵活性欺骗你，认为CBE课程是一个无结构的自由开放。拉斯穆森大学的学生可以定期与他们的导师联系，以确定他们在完成学业的过程中所处的位置。这些签到为学生提供了机会，让他们看看自己的步调是否正常，问问题，并分享自己的担忧。
CBE课程本身的格式也可以帮助提供结构。从第一天开始，学生就可以看到每门课程是如何被分解成涵盖特定学科领域的能力模块的。这些模块包括信息视频和文章等资源，以及未评分的知识检查，可以帮助学生确定他们需要支持的领域。通常，课程以期末项目为特色，通过将所学到的技能和能力应用到实际的工作环境中，帮助学生将所学到的技能和能力联系起来。
“在迎接这些能力时，学生通过现实世界的可交付成果学习 - 医院将期望在这个水平上的护士，”洛马博士说。
6.互动和独立性是平衡的
虽然有些学生可能非常满足于用最少的互动完成他们的作业，但这并不意味着学生应该期望在这种形式下独立学习。拉斯穆森大学的CBE课程以每周一次的现场会议为特色，为学生和教师提供联系和检查学生对材料可能提出的任何问题的机会。不能在那段时间去吗?每节课都被保存下来，这样学生们可以在方便的时候回去听。
此外，你还可以选择直接联系教师——他们非常乐意帮助回答你的任何问题或担忧，或者提供管理课堂工作量的建议和建议。结合可选的在线辅导，全天候的技术支持和在你自己的社区完成的实习组件，你将有一个交互性和独立性的完美结合。
是基于能力的教育对你有权吗？
一边工作一边上学可能很难，但提高你的教育是一项值得的投资。CBE课程可以让你在这两方面都做得很好。通过适当的灵活性和结构平衡，CBE课程可以奖励有经验的护士已经掌握的知识，并让他们将注意力集中在尚未掌握的学科上。
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