网络教育与传统教育:你需要知道的

在线与传统教育

“学院”这个词可能会让你想到在宿舍房间里或聚集在巨大的演讲厅里的学生。但由于技术提供了越来越多的学习方式,因此描述越来越越来越多。

事实上,在线和远程学习有人气稳步增长在大学生中,但这是否意味着对你来说是一个很好的选择?为了帮助您回答这个问题,需要一些时间来比较和对比传统的在线教育。

比较在线与传统教育

在线教育和传统的同行都有利弊,因此学生在步脚踏或登录课堂之前了解预期的内容是重要的。我们在对学生经验产生影响的三个关键领域的这种并排比较。我们也将仔细看看“混合学习”模式提供的内容。

在线与传统教育:灵活性

权衡这些选择时,需要考虑的一个关键因素是你每天有多少时间用于学业。你愿意并且能够全日制上大学吗?或者你需要更多的灵活性来适应你繁忙的日程安排?

在线教育:

采取在线课程的好处是他们为学生提供了灵活性。这对于那些已经有时间与家庭和工作承诺的人来说是一个很好的选择。在线课程将与您的时间表,并允许您登录到您的在线课程的时间,最适合您,而不是必须参加一个特定的时间的讲座。

大多数在线课程将遵循每周格式,预计学生将登录,阅读课程材料,为下周初进行在线课程讨论和完整的作业。对于每个类,您仍然有足够的事情 - 但您将有更多的选择,以便在其他承诺中拟合这项工作。

传统教育:

一般来说,这是在他们的时间表中有更多自由的学生的最佳选择。也就是说,传统的学生确实在他们的调度方面有一些灵活性,因为一些学校提供夜班或课程,这些课程或课程遵循每周一次才能达到一次。

在安排行程的时候,一个很容易被忽视的因素就是去学校的行程时间边上学边工作

在线与传统教育:纪律和自我激励

在称重你的大学选择的同时需要考虑的其他东西是你的自律水平。传统和在线教育肯定需要一些纪律来成功,但在学习的结构方面可能存在显着差异。这些结构差异可能对您保持追踪的能力产生重大影响。

在线教育:

在线学习的灵活性增加了一些权衡 - 你需要高度自我激励。所有大学课程都要求学生跟上所需的阅读和作业,但有些学生可以在学习舒适的家中时努力保持动力。

最好的在线学生制定在课程上保持最新的策略。在每周进行学习和创造一个时的时间工作空间最小的分心可以彻底帮助。

传统教育:

在课程和动机方面,传统教育确实在许多人的眼中具有优势。每周参加课程的结构化时间表,并与教师常规面对面互动可以帮助学生完成任务。传统的学生在校园环境中有更多的机会,即将提醒即将到来的任务,如果您倾向于拖延大型,耗时的作业,可以帮助。

在线与传统教育:社会互动

最后一个考虑的领域是您希望在获得学位的情况下拥有的社交互动水平。您是否需要对同行和教师的互动来成功并保持动力?或者您在独立的学习环境中茁壮成长?

在线教育:

与教师和其他学生的社会互动,而在在线课程中并不常见,仍然经常发生。最大的区别在于它需要的形式,通过视频聊天或通过在线讨论帖子发生许多在线学生互动。

一些课程还可以提供对传统,校园学生的同一讲座的预先记录视频。如果您是一个喜欢提出问题并选择教师的大脑的社会学习者,这些视频讲座可以帮助您获得对分配的阅读材料的更深入了解。

传统教育:

尽管技术在进步,但对于那些喜欢面对面交流的人来说,传统教育仍可能是更好的选择。经常去看你的导师并与之互动会激励你——如果你知道你的导师是受欢迎的,并且对你的教育有所投入,你就更容易付出额外的努力。传统的课堂设置也可能提供更多的机会,让学生瞬间提出问题或有趣的切题,这可能有助于一个概念在学生的头脑中“点击”。

在线与传统教育:混合教育模式

到目前为止,对您来说,它可能变得明确,在线和传统教育各自都有他们的津贴。那么有办法获得两个世界的最佳吗?一种越来越受欢迎的一个选择被称为“混合学习”。

在这种格式中,课程旨在实现传统的,在线学习和在线课程。取决于主题和教练,这可能会有所不同。但作为一个例子,教师可能只需要每周一次满足一次讲座,同时为学生分配项目或其他活动,以便在自己的时间内完成在线。这允许学生从面对面的社交学习中获得一些积极的阳性,同时仍然允许调度灵活性。

另一个例子是提供一些校园课程和其他在线课程的项目。例如,一个护理计划可能包括在线解剖课程,以及校园的护理模拟实验室。这里的想法是某些课程涉及有利于在线学习的材料,而其他课程只能在身体教室或实验室中授课。

决定权在你

在网上与传统教育的情况下,没有正确或错误的答案。大部分地归结为个人偏好,并了解你是如何学习的。这些学习格式都可以非常有效,无论你个人的学习风格和情况。

准备好开始新的大学经历?找到一个校园位置靠近你或者查看在线计划产品作者:王莹,拉斯穆伦大学学报JOURNAL。

编者注:本文最初发布于2014年2月,并已更新以反映2017年的信息。

将埃斯坦

Will是Collegis Education的资深内容专家。他为拉斯穆森大学(Rasmussen University)研究并撰写以学生为中心的各种主题的文章。他对学习充满热情,喜欢撰写引人入胜的内容,帮助当前和未来的学生走上有价值的教育之路。

作家

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