你在学校学什么?问任何一个一年级的学生，你得到的答案很可能与字母、数字和偶尔的艺术项目有关。但是老师们知道学校里有比学术能力更重要的东西。

在学前班，孩子们与同龄的孩子群体互动——通常是第一次。这为他们的成长奠定了社会化的基础。当他们观察和学习人们如何一起工作或不一起工作时，他们完全获得了另一种教育。

“学校的一部分是学习如何与他人相处，特别是在孩子们第一次上学和上课的低年级，”科斯汀·佩ola McEachern博士说山顶乡村走读学校．“年幼的孩子非常善于观察，不仅能发现差异，还能注意到我们成年人是如何重视差异的。从一开始就根深蒂固地欣赏多样性是至关重要的。”

“年轻的学生不仅仅是我们的未来;他们是我们的‘现在’，”哈佛大学种族关系教授查德·迪昂·拉斯特说宾夕法尼亚大学．拉斯特说，学校有机会抵消孩子们在别处学到的种族社会化和后天偏见。“作为教育工作者，我们需要进行一次颠覆。”

但如何?当你想到教室里那些微笑的小脸和点点的小手时，你可能很难想象在同一背景下不公正、包容或多样性的复杂教训。但别担心，即使是细微的改变也会带来很大的不同。我们的专家认为，孩子们学到的东西比大多数人意识到的要多得多。

9种创建包容性教室的策略

1.在你自己的生活中寻找多样性

“为了让教师表现出对差异的尊重和欣赏，他们需要首先审视自己的身份，以及他们如何为一个更大、更多样化的社区做出贡献，”麦克艾切恩说。作为一名教师，你知道学习是一个终生的过程。在理解宽容和多样性方面，这是如此正确。

“我们可以宣扬多样性的价值，但如果我们身边没有与我们不同的人，没有与我们相反的想法，没有超出我们舒适区范围的经历，我们就不能为我们的学生树立这样的榜样，”麦克艾切恩说。

即使你的时间有限，也有很多潜在的方法可以做到这一点。“我个人寻求更具包容性的一种方式是有意识地关注政治立场与我不同的新闻来源和网站，”McEachern说。“我还会确保自己阅读不同背景作者的各种书籍。”

2.对你的课堂进行多元化“审核”

McEachern建议教师对他们的教室进行“多样性审计”。这可以很简单，在你的房间里走一走，记下你的课堂材料、书籍、图片和教室装饰中所代表的身份和文化。你甚至可以邀请一个朋友过来，对他们所看到的做一些观察。

考虑多种不同的多样性也是有帮助的。例如，也许你在绘本中看到了不同种族的代表，但没有任何故事以不同的种族为主角残疾的．如果你在课堂上站在别人的立场上走一走，哪怕只是一会儿，你也会注意到很多事情。

3.完善你的课程

McEachern说:“教师可以确保作业和课程鼓励学生颂扬自己的身份，并了解其他同学的身份。”甚至是像读儿童故事这样微妙的事情写由不同的作者可以为您的年轻学生提供新的视角的影响。“我建议接触不同的文本:使人受益的文本、少数族裔主角和双语书籍。CHARP教育咨询．

如果你想要更多的想法，那教学宽容网站提供按年龄组别及学科范畴划分的课程标准及教案。McEachern说:“那里的资源是免费的，如果教师需要在某个领域建立能力，还包括针对特定主题的网络研讨会。”

4.你的墙上和书上都画了谁?

图像会给人留下深刻的印象，尤其是对低年级的学生。巴雷特说，教师可以通过在墙上的海报和他们为课堂选择的书籍上展示来自不同文化的孩子的照片来促进宽容和包容。再一次，考虑多样性的不同方面——种族、文化、性别和能力的多样性都是重要的特征。

5.坚持你的期望

巴雷特说:“对你所有的学生都抱有很高的期望。孩子们很早就开始内化关于他们能力或价值的信息。如果你开始降低对某些学生的期望，或者在管教学生的方式上不一致，他们会注意到的。虽然每个孩子在教学方面都有不同的需求，但你对他们表现的期望以及你处理课堂纪律的方式应该对每个孩子都是一致的。

6.纪念特殊日子

快速搜索谷歌可以告诉你一年中有很多日子是用来做特别的事情的。在其他文化中，有些日子可能是重要的庆祝活动，有些则与“全国甜甜圈日”类似。但巴雷特表示，每个月庆祝女性、美国原住民和非洲裔美国人的重要日子是一种很好的方式，可以让课堂更加包容。

7.快速倾听

没有什么比听别人的故事更有力量了。许多偏见始于假设。所以不管你有多少经验，让人们讲述他们的故事，倾听他们的故事，可以让你的学生知道，每个人都值得尊重。拉斯特说，他花了大量时间与来自不同社区的人在一起，但他一直在努力扩大这些视野。

巴雷特表示，在这个过程中，倾听你的学生和他们的家庭也是很重要的一部分。巴雷特说:“教师可以通过让课堂以学生为中心，让每个声音和新出现的观点都得到倾听和尊重，从而建立一个多元化的社区。”

8.了解自己

巴雷特说:“对我来说，有一个对自我的深刻理解是非常必要的。“‘我是谁?我的成长经历是如何在今天的我身上发挥重要作用的?’为了衡量我的包容能力，我必须了解情商。”巴雷特说，在面对不同的文化时，情绪智力是一个主要的潜在因素，它决定着人们是否能容忍。

当你有很强的自我认同，能够与他人感同身受时，你就能更好地理解其他文化。巴雷特说:“文化能力是变得更具包容性的关键——与来自不同背景的人共事所需的知识、技能、态度和意识。”

9.致力于自己的持续教育

关于人类和我们的多样性，总是有更多的东西需要去发现。巴雷特致力于培养更多的同理心、欣赏和不加评判地倾听的技能。“一旦我意识到并了解不同的文化，我就能培养正确的态度和技能来处理跨文化关系。全年，我都参加多元化和包容性研讨会和文化活动。”

拉斯特说，多元化和反种族主义培训应该成为教师教育的一部分。如果你的学校没有提供这方面的培训，他们可能愿意赞助你参加当地的会议。如果没有，您总是可以从检查可用资源通过教导宽容。

想要更多的点子吗?

正如你所看到的，创建一个包容性的教室是从一个角度和意图开始的。当你开始实施这些想法时，你可能会想出许多更具体的方法来定制你的课堂。但如果你需要一些灵感，更多的基于活动的想法，看看:为学龄前儿童举办多元文化活动，帮助他们了解多样性的重要性．"