托儿和日托:有什么区别?(为何如此重要)
“我得先把孩子送到日托所。”
“如果我们那样做，我需要制定托儿计划。”
对很多人来说，“托儿”和“日托”这两个词可以互换使用，指的是人们委托他人照看孩子的服务或场所。看起来很简单，对吧?
错了。
虽然“托儿”和“日托”这两个词之间的区别对普通人来说似乎微不足道，但对许多幼儿教育专业人士来说却是一个重要的问题。
为了帮助你更好地理解使用“托儿”和“日托”这类术语时的大惊小怪之处，我们提出了这样的问题拉斯穆森大学幼儿教育教练托斯卡·格林(Tosca Grimm)参与进来，并解释使用在整个领域反映良好的语言的价值。
托儿、日托和学前教育有什么区别?
这是一个比你想象的更棘手的问题。你可以找到一些以中心为基础的项目，比如“日托”、“托儿”和“学前教育”，如果设计得当、运作得当，它们之间几乎没有什么区别。那么一个单词有什么区别呢?格林说，部分原因在于每个术语涵盖的范围。
“学前教育”是一个完全有效的术语，用于服务于三到五岁儿童的项目。但这也忽略了由幼儿教育专业人员照顾的婴儿和婴儿。
格林说:“每个学龄前儿童最初都是婴儿或学步儿童，他们也需要一个地方。”
“日托”一词也有局限性——并非所有欧洲经委会专业人员都严格在白天工作。许多早期儿童教育工作者在这个术语中发现的另一个问题是，它缺乏对护理安排中最重要的部分——孩子的关注。这是用词上的细微差别，但用“托儿”而不是“日托”将重点放在了孩子的发展需求上，而不是父母对便利的需求。
把托儿称为“日托”有错吗?
对于许多欧洲经委会专业人员来说，“托儿”和“日托”的混用并不是什么不可原谅的冒犯——没有人会因为使用不理想的术语而被逐出这个领域。格林认为，那些使用“日托”一词的人肯定没有贬义的意思。它通常只是一个遗留下来的术语，在那个时代，托儿服务远没有那么专业，人们对儿童知之甚少欧洲经委会的重要性．
但应该注意的是，对于那些致力于这一领域并认真对待自己重要工作的人来说，“日托”这个词可能会让人感到轻视。
格林说:“这是一种内部圈子的东西，那些真正的教育工作者得到了它，这只是把我们弄错了方向。”“这就像告诉一个职业足球运动员，‘哦，那只是一群大汗淋漓的家伙拿着球跑来跑去的比赛。’”
虽然这在技术上是一个正确的描述，在基本水平上，它只是不公正的工作量和专业知识需要做好它。早期儿童教育工作者通常都受过良好的教育——许多人都有硕士学位——他们花了多年的时间学习儿童发展的来由和有效的教学策略。
欧洲经委会专业人员使用什么术语来代替“日托”?
知道“日托”这个词的局限性是很好的，但你可能想知道什么是可接受的替代方案。有几个可靠的选项可以很好地代表该领域:
- 幼儿教育中心
- 儿童保育中心
- 早期学习中心
- 儿童学习中心
为什么欧洲经委会的专业人员应该关心人们如何提到托儿服务?
这看起来像是对措辞的选择有很多担忧，但这都是一个大的考虑的一部分。事实是，儿童早期教育领域仍在寻找自己的专业立足点，并努力获得重视。虽然有大量的证据和研究支持高质量的欧洲经济教育项目的价值，但公众的看法可能是顽固的。
解决这个问题的部分方法是制定专业标准。这些标准涉及从欧洲经委会专业人员的教育成就水平、课程标准甚至所用的术语等方方面面。专业组织，如全国幼儿教育协会(NAEYC®)走在了这一潮流的最前沿，但与任何行业的全面变革一样，这需要时间和该领域内人士的支持。
“[NAEYC®]正试图为该领域带来一些澄清的统一，”格林说。有些问题，比如教育成就标准，就很复杂，而且有潜在的争议。但是一套标准化的术语相对容易团结起来，并提供统一战线。
我如何协助推广幼儿教育?
那么，你该怎么做呢?首先，避免使用“日托”一词，并尽你所能教育该领域的其他人，让他们了解专业管理的欧洲经济教育项目的重要性。格林说，推动使用更专业的术语并不意味着傲慢或精英主义。它更像是一个温和的提醒，欧洲教育专业人员不仅仅是照看孩子的人。
格林解释说:“我们用来描述儿童保育的语言创造了该领域的整体表现。”“如果我们能改变这个术语，使其更真实、更能代表该领域的需要和我们为儿童提供的东西，这将有助于改变人们对欧洲经委会的心态。”
帮助提高标准
改变公众对托儿和日托的看法并非易事。但是，大声疾呼并倡导高质量的托儿服务和早期教育项目的价值，可以帮助扭转局面。要做到这一点，你需要分享信息。
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