想象一下。您自己的幼儿园课堂充满了学生艺术品，鲜艳的色彩，以及许多小孩笑着笑着举行。学龄前的年龄是对儿童的令人难以置信的探索，并且您希望成为指导至关重要的学习经历的一部分。

您可能已经对如何进行一些研究成为一名幼儿园老师．但是你对这个角色有一个真实的想象吗?虽然我们很容易对幼儿园老师的生活有一个理想化的想象，但这个角色显然比你最初想象的要多。

“最好的学前学习是在游戏中学习的环境中进行的，很容易认为幼儿教师只是和学生们玩了一整天，”David Egolf说，他是该校的校长科莱斯学校．他强调，早期的童年学习真的通过谨慎的订婚学龄前教师在课堂上创造来。

如果你对幼儿园老师的工作很好奇，请继续读下去!我们邀请了学前教师和儿童早期教育专家分享他们在踏进教室之前希望知道的事情。

在成为学龄前老师之前，我希望我知道......

1.某些社交技能对学龄前儿童来说是新的

当你考虑创建学前课程时，你可能不会考虑所有对学龄前儿童来说是全新的学校规范。“我大学一毕业就进了一个学前班，没有意识到我的学生在一天内会遇到这么多的学习机会，”Jessica Garza说，她是早期儿童教育工作者，也是该公司的创始人主要游行．

“例如，如何直接坐下来，如何行走一条线，如何分享课堂操纵，当其他人说话时，如何倾听，在与幼儿一起使用时需要明确教授的话题。”

虽然很容易把识别颜色和形状之类的事情看作是“基础”，但实际上，幼儿园的大部分经验是关于如何在社会环境中表现的基础——这是未来成功的一个非常重要的拼图。

2.所有发生在课堂之外的工作

大多数人进入幼儿教育，因为他们喜欢和孩子在一起。但学龄前教师在课堂外有很多职责。“我最让我感到惊讶的是学龄前老师的事情是我花了多少时间去教除了教学的学生，”萨拉米勒，教师和创始人在家教育4他．

米勒表示，最耗时的任务包括课程规划、记录、与父母沟通以及为即将到来的活动(如家庭开放日)做计划。“随着时间的推移，我学会了在这些工作的其他方面更有效率，但找到一个节奏和规律需要时间。”

3.倡导发展适当的做法

幼儿园老师经常需要与学生的家庭讨论适合他们年龄的因素。他们甚至可能需要和同事或学校管理人员这样做凯特弗拉塞尔，父母教练和幼儿顾问，描述为震惊。“我发现我不得不是一个倡导者对幼儿的最佳做法是一个倡导者。”

弄清楚如何在理解中弥合这些差距成为法术界工作的重要组成部分。她说，她的第一个反应是磨蚀的，最终并不是有助于获得学生的需求。相反，她寻求研究支持社会和情感学习和扫盲技能的最佳实践。然后她举行了家长课程，邀请了她的同事并分享了信息。

“我鼓励任何考虑从事这一领域的人，去了解儿童在这一特殊时期的独特需求，并学习如何最好地向家人和同事解释这一点。”

4.为任何事情做好准备

与孩子一起工作往往意味着乐趣，兴奋，嘲笑他们所说的可爱的事情。但它也意味着皮肤膝盖，生病的肚子，以及与父母和家庭合作。

Egolf说:“你要做好身心投入到工作中的准备，与你的学生在一起，与他们一起欢笑和玩耍，同时解决问题并支持他们的社会情感成长。”“同时，你要知道，你工作的一个重要方面就是与家庭合作，帮助他们了解孩子的发展和学习需求。”

5.备份计划和活动是救生员

当你只是作为学龄前老师获得脚步时，只需稍微规划一些会在一些活动中计划即可检查框以满足学习目标 - 但你会很快了解需要补充这些核心计划的方法。学龄前教师需要丰富的游戏和活动来让学生占用。很少的注意力普遍普遍普及，所以这对没有完全适应的较新的教师可能很困难。

“时刻做好准备，”加尔萨说。“孩子们通过玩耍学习效果最好，所以要准备好有大量的动手操作和以学生为中心的领域，让你的学生一整天都参与进来。”即使是一些你已经存起来的活动，知道如何在你的计划达不到的时候即兴发挥对幼稚园老师来说是至关重要的。

6.要记住每个孩子都是一个个体

虽然你会对一个充满孩子的教室教学，但不要忘记你需要专注于每个人。学龄前儿童遵循自己的开发模式。每天三到五岁的孩子。学龄前教师有责任促进这种增长和帮助儿童学习基础社会和情感技能。

另外，你可能是教学特殊的孩子．了解你的学生和他们的需求，这样你就能适应他们的学习方式。根据需要调整活动，以便每个人都能参与。

7.强调学前教育为幼儿教育

虽然这对你来说似乎很明显，但人们可能会认为幼儿园只是一个在没有思考他们的教育价值的情况下观看孩子的地方。幼儿园存在，以建立将为幼儿园准备孩子的学习基础。

“一个常见的误解人们对教学学前班是幼儿园的教师只是美丽的保姆，”Garza说。她补充说，这种误解使人们难以理解教育学前班的复杂程度。“在教育幼儿时，考虑到孩子的社交，情感，身体，交际和认知能力很重要，”Garza说。

学前教师需要了解大量关于儿童如何学习和发展的信息，然后将这些信息提炼为参与活动来帮助他们的学生进步。

8.改变世界永远不会过时

当一名幼儿园教师有时似乎是吃力不讨好的，但回报是值得的。无论是早晨喧闹的问候，还是孩子掌握新技能后脸上骄傲的表情，每个幼儿园老师都有自己最喜欢的工作。

“作为一名早期儿童教育工作者是一项辛苦的工作，但非常值得，”Egolf说。在年轻学生成长和克服挫折时，你给予他们的所有支持和鼓励都积累了非常真实的结果。“当学生进入小学课程时，幼儿教育工作者对他们的成功有着巨大的影响。”

当幼儿园老师适合你吗?

你已经读过一些作为一名幼儿园教师不为人知的部分——好的和坏的。是时候做决定了。你将来会成为一名幼儿园老师吗?如果是的话，赚一笔幼儿教育（ECE）学位也许是你正确的下一步。我们的文章”你能用早期的儿童教育学位做些什么？“可以帮助突出欧洲经委会领域正规教育的价值。

编者注:本文最初发表于2014年9月。并更新了2021年的相关信息。

Rasmussen大学的早期儿童教育课程的毕业生没有资格作为小学或中学的教师作为教师。学士学位和国家教学许可证通常需要作为公立学校和一些私立学校设置的教师工作。各国，市，地区或个人学校可能有更严格的许可要求。学生必须确定他们打算工作的国家和学校的执照要求。

托儿机构和它们所在的州为从事儿童工作的工作人员确立了资格，并经常实施有关年龄、教育、经验和专业发展的指导方针。学生必须确定他们工作的州和设施的许可证要求。

这个项目没有得到任何州专业执照颁发机构的批准，这个项目也不打算导致任何州颁发的专业执照。有关专业执照要求的进一步信息，请联系您居住州的适当委员会或机构。