我们都以独特的方式体验到世界，而且在我们学到最好的方式方面都有变化。了解这些不同类型的学习风格可能会对教师处理学生的方式进行大大影响，设置组项目并适应个人学习。在不理解和承认这些不同的学习方式，教师可能最终有一把滞留在同学背后的学生 - 部分原因是他们独特的学习风格尚未被激活。

作为教育者的一部分责任是将您的经验教训调整到您在任何特定时间使用的独特学生。最好的老师可以迎合每个学生的优势，确保他们真正掌握了这些信息。

那么你如何满足不同类型学习者的需求呢?请加入我们，我们将概述四种学习风格，以及教师如何在课堂上实际应用这些信息。

学习方法:仔细看看4种学习方式

学习款式和偏好采取各种形式 - 而不是所有人都整齐地适合一个类别。但一般来说，这些是学习者最常见的类型：

1.视觉学习者

如何识别课堂上的视觉学习者:偏好视觉学习的人是部分地看到和观察的东西，包括图片，图表，书面指示等。这也被称为“空间”学习风格。在视觉方式呈现时，通过视线学习的学生了解信息。这些是您的涂鸦学生，您的列表制作者和您的学生记录。

如何满足视觉学习者：在教导这些类型的学习者时，白板或智能板是您最好的朋友。为学生提供机会在董事会上绘制图片和图表，或者根据他们学习的话题要求学生涂鸦举例。迎合视觉学习者的教师应定期致力于讲义和使用演示。视觉学习者也可能需要更多的时间来处理材料，因为他们在他们面前观察到视觉线索。所以一定要给学生一点时间和空间吸收信息。

2.听觉学习者

如何识别课堂上的听觉学习者:听觉学习者往往学得更好时，主题的内容是加强了声音。这些学生更愿意听讲座而不是读书面笔记，他们经常用自己的声音来强化新的概念和想法。这类学习者更喜欢大声朗读给自己听。他们不害怕在课堂上发言，并且擅长口头解释。此外，他们可能阅读速度较慢，可能经常重复老师告诉他们的东西。

如何迎合听觉学习者:因为这些学生通常很难长时间保持安静，让你的听觉学习者参与到讲座中来，要求他们重复新的概念。问问题，让他们回答。召集小组讨论，这样你的听觉和语言处理者就能正确地吸收和理解他们所看到的信息。看视频、听音乐或录音对这个群体来说也是很有帮助的学习方式。

3. Kinesthetic学习者

如何识别您班上的Kinesthetic学习者：动觉型学习者，有时称为触觉型学习者，通过体验或做事情来学习。他们喜欢通过表演事件或用手触摸和处理来理解概念。这类学习者可能很难坐着不动，通常擅长体育运动或喜欢跳舞。他们在学习时可能需要更多的休息。

如何迎合动觉型学习者:教师可以帮助这些学生学习的最佳方式是让他们移动。指导学生从书籍或教学的课程中行事一定的场景。另外尝试通过将运动纳入课程：起搏以帮助记住，学习涉及课堂或者学生作为活动的一部分写在白板上的学习游戏。

一旦Kinestshetic学习者能够物理地感知他们学习，抽象想法和困难概念变得更容易理解。

4.读/写学习者

如何在课堂上识别阅读/写学习者：根据这一点VARK模式理论这是弗莱明和米尔斯在1992年提出的，阅读/写作学习者更喜欢通过写作来学习。虽然与视觉学习有一些重叠，但这类学习者通过写作、阅读文章或书籍、写日记、查字典和在互联网上搜索几乎所有东西来吸引表达。

如何满足阅读/写学习者：在四种学习款式中，这可能是最容易满足的，因为传统的大部分教育系统倾向于写作散文，进行研究和阅读书籍。请注意，这些学生通过书面文字吸收信息，并给予他们的机会，也可以在纸上获得他们的想法。

拥抱所有类型的学习

了解这些不同的学习风格不会在课堂上结束。通过在早期装备有工具的学生，教师正在为他们的期货赋予他们。针对孩子学会如何最佳，可以大大影响他们与您的教学的主题连接的能力，以及它们如何与班级的其他人一起参与。

既然你的背部口袋里有一些策略，以适应不同的学习方式，你可能很好奇课堂管理策略。在我们的文章中了解更多信息，“验证课堂管理技巧为学龄前教师。“

编者按:本文最初发表于2018年。自那以后，它已经更新，包括了2020年的相关信息。